Gulyás Gergely szerint nem a diákokon kéne elverni a port az érettségi bojkottjával

„Szerintem soha nem helyes, ha valakinek az állammal vitája van, akkor a diákokon veri el a port” – mondta Gulyás Gergely, Miniszterelnökséget vezető miniszter a szombati Kormányinfón az RTL kérdésére.

A miniszter hozzátette: azon dolgoznak, hogy a pedagógusok megkapják a béremelést.

Ahogyan arról korábban beszámoltunk, a Veres Pálné Gimnázium 28 tanára is csatlakozott ahhoz a bojkotthoz, amivel megtagadják meg az önkéntes munkát az érettségi alatt.

Indoklásuk szerint ezzel jelzik, hogy a problémák megoldására továbbra sem kaptak semmilyen konkrét, egyeztetésen alapuló választ. Korábban egy tatai és egy esztergomi gimnázium tanárai csatlakoztak az érettségi bojkotthoz, hasonló indokkal.

Mindegyik, a bojkotthoz csatlakozó nyilatkozatban megjegyzik, hogy addig folytatják ezt, ameddig a kormányzat a pedagógusok 9 pontos követelésével érdemben foglalkozni nem hajlandó, amelyet még pedagógusok, szülők és diákok közösen hozták létre még 2022 októberében

• Érdemi és nyilvános párbeszédet az oktatás megújításáról! Hiteles tájékoztatást a kormány és a közmédia részéről!
• Szüntessék meg a pedagógusok lejáratását, az oktatási szereplők megfélemlítését! A kirúgott vagy leváltott tanárokat azonnal helyezzék vissza!
• Megbecsülést a pedagógusoknak!
• Érdekérvényesítő sztrájkjogot a pedagógusoknak!
• Felelős, hozzáértő oktatásirányítást! Önálló oktatási minisztériumot!
• Kisebb terhelést a diákoknak és a pedagógusoknak!
• Esélyteremtő, minőségi oktatást és nevelést mindenkinek – az óvodától az egyetemig!
• Versenyképes és értékálló bérezést az oktatásban dolgozóknak!
• Minőségi, 21. századi környezetet a tanuláshoz és a tanításhoz, neveléshez!
• Szakmai szabadságot és támogatást az oktatásban! Korszerű nemzeti alaptantervet! Szabad tankönyvválasztást!

A Veres Pálné Gimnázium tanárai nyilatkozatukban megjegyezték, hogy a feladatra való jelentkezés határideje hivatalosan március 2, vagyis több, mint két hónap áll rendelkezésére a kormányzatnak, hogy ne csak az aktuális helyzetet oldja meg tűzoltással, hanem valódi javaslatot tegyen a pedagógushiány megoldására, a diák-tanár leterheltség megszüntetésére, az érdemi szakmai egyeztetés feltételeinek megteremtésére.