Generációs katasztrófától tart az ENSZ
Az iskolából a járványügyi korlátozások miatt kieső gyerekek nagy arányban nem tanulnak meg olvasni.
Az ENSZ Nevelésügyi, Tudományos és Kulturális Szervezete (UNESCO) aggodalmát fejezte ki pénteken, amiért 2020-ban a diákok 20 százaléka nem szerezte meg az alapvető olvasási ismereteket az iskolabezárások miatt – írja az MTI.
Az olvasási nehézségekkel küzdő gyermekek száma tavaly 100 millióval 584 millióra ugrott, több mint 20 százalékos volt a növekedés, és semmivé lettek az elmúlt két évtized alatt ezen a téren elért eredmények
– áll az UNESCO jelentésében. Hozzátették: ha ez az olvasási képességet és alapvető ismereteket mérő mutató nem stabil, az hosszú távra visszavetheti a tanulók iskolai előrehaladását.
„Az alacsony jövedelmű országok 65 százaléka csökkentette az oktatásra szánt kiadásokat, míg a magas jövedelmű országoknak csupán a 35 százaléka" – áll a jelentésben. Az UNESCO attól is tart, hogy a válság évtizedes zavart okozhat, ezért felzárkóztatási tanórákat és stratégiákat sürget.
A járvány miatt jelenleg mintegy harminc országban zárva vannak az iskolák. Más országok az iskolák részleges vagy feltételes bezárása mellett döntöttek, míg 107 országban nyitva tartanak az oktatási intézmények.
Kiemelt képünk illusztráció: Diszlexiaprevenciós óra az ELTE Bárczi Gusztáv Gyakorló Iskola és Gyógypedagógiai Módszertani Központban 2018. március 5-én. Fotó: MTI | Mohai Balázs
