Egy hét tv és videó-játék nélkül
Egy hét tv és videójáték nélkül: ezt a különösnek ható kezdeményezést indították el az Umbria tartománybeli Trevi egyik iskolájának tanítói 8-11 éves korú gyermekek körében. A kihívás lehetetlennek tűnt, a kiválasztott gyermekek többsége azonban, ha nem is könnyen, de teljesítette.
A „Képernyőn túl” (Oltre lo schermo) terv ötlete egy helyi újságírónőtől, Giovanna Griecótól származik, aki tisztában van a tv hipnotikus hatásával, ezért saját kisfiát csak a nap egy meghatározott idejében engedi tv-t nézni. A fenn maradó szabad időben más játékokat, meseolvasást kínál neki, olyan tevékenységeket, amelyek lassan feledésbe merednek a varázsdoboz miatt. Trevi város a maga középkori falaival, hangulatával amúgy is meseszerű, ahol csak a fantáziát kell egy kicsit megdolgoztatni.
„Áldozatukért cserébe olyan játékokat találtunk ki a gyerekeknek, amelyeket együtt űzhettek az iskolában, elvittük őket könyvtárba, de családi szabad délutánokat is szerveztünk. Nagy hangsúlyt fektettünk arra, hogy az együttlétet ne zavarja olyan állandó háttérzaj, amilyen a tv-ből árad” – mondta Grieco.
Ez utóbbi nagyon lényeges, mert különböző felmérések szerint az olasz otthonok többségében még az étkezések közben is szól a tv, és sok helyütt minden szobában van készülék. Ennek legnagyobb kárvallottjai a kisgyerekek, akik nem tudnak védekezni a képek és hangok mechanikus áradata ellen.
A tervet nagy érdeklődéssel fogadta Trevi egyik iskolája és a helyi önkormányzat oktatási illetékese. A kísérlethez összesen 41 gyermeket választottak ki két osztályból, a harmadik elemiből és az első középfokúból (media, a magyar 6. osztálynak felel meg): ők egy héten át nem nézhettek tv-t, de nem játszhattak semmilyen videójátékot sem. Végül 28-nak sikerült kiállnia a próbát.
Giovanna Grieco szerint a gyerekek meglepetéssel tapasztalták, hogy nemcsak lehetséges, hanem egyenesen kellemes a tv állandó jelenléte nélkül élni. „Meg akartuk tanítani őket arra, hogyan vegyék fel ismét a kapcsolatok kortársaikkal, szüleikkel, tanítóikkal” – mondta az ötletadó.
A harmadikosok olasz nyelv és történelem tanára beszámolt arról is, hogy a gyerekek naplókat vezettek, amelyekben a maguk keresetlen módján leírták a feladat nehézségeit, de végül elégedetten fejezték be a kísérletet: nemcsak az elért eredmény, hanem a „felfedezések” miatt is. Két ikerlány például a konyhában szorgoskodott édesanyjuk mellett, mások rajzoltak, és társasjátékokat találtak ki. Érdekes módon, inkább a nagyobb gyerekek között voltak többen, akik nem bírták végig, vagy pedig menet közben megszegték a szabályokat.
Az iskola vezetése a siker láttán az egész intézményre ki akarja terjeszteni a kezdeményezést. Giovanna Carnevali igazgatónő szerint az igazi kihívás az lenne, ha a szülőkön végeznének sikeres kísérletet.
