Nagy a baj a magyar iskolákban, a gyerekek negyede szenved miatta
Az iskola és az oktatás kardinális kérdés kellene hogy legyen, nálunk azonban inkább marginális, aminek meg is van az eredménye.
Sokféle iskola létezik, de tény, hogy funkcionális analfabétaként fejezi be az oktatást a magyar diákok közel egynegyede, többek között erről is beszélt Lannert Judit oktatáskutató a Telex podcastjában. A szakember szerint ma nagyon sokat számít Magyarországon, hogy milyen családból érkezik egy tanuló.
Ha egy gyermek jobb körülmények között nő fel, nagyobb esélye van a képességei kibontakoztatásásra, magasabb iskolai végzettséget szerezhet, mint a rosszabb sorsú társai. A szakember szerint tévedés azt hinni, hogy erről a helyzetről a családok tehetnek. “Más országokban is ugyanúgy vannak szegény gerekek és gazdag gyerekek, mégsincs ez a tendencia" – tette hozzá.
A sikeres iskola kulcsa a jó pedagógus
Az oktatási rendszer legmélyebb pontja a pedagógusképzés, a jó pedagógus bevonja a gyerekeket a tanulásba, a nem jó pedagógus pedig a direktívákat követi, nem tud elszakadni a tankönyvtől, mondta Lannert Judit. Szerinte a túlkontrollált magyar oktatási rendszer egyszerűen kiirtja a tanárokból azt a vágyat, hogy kreatívabban, az eredményes tanulást segítő módon végezzék a munkájukat.
Mit csináltak jól az észtek?
Ezek a cikkek is hasonló témákról szólnak
Itthon
2025. október 21., 12:13
Számos iskola várja az új diákokat évközben is, a jelentkezők november közepéig dönthetik el, hol szeretnének tanulni.
Itthon
2025. október 16., 11:36
Ingyenes laptop jár az általános iskolásoknak, a tárgyi eszközöket a Krétában kell igényelni.
Itthon
2025. október 6., 10:18
Október végén jön az őszi szünet, amikor végre nem kell korán kelniük az iskolába járó gyerekeknek, de van még egy jó hír számukra.
Észtországban nagyon korán felismerték azt, amit mi a mai napig nem vagyunk hajlandóak felismerni, hogy egy kicsi, természeti erőforrásokban szegény országnak tényleg az oktatás az egyetlen kiugrási lehetősége, ezt már Egyensúly Intézet kutatási igazgatója, Filippov Gábor mondta a Magyarország jövő időben legfrissebb adásában.
Mint kiemelte, az észt reform 1991-ben indult, társadalmi párbeszéddel, kormányokon átívelően, melynek köszönhetően ma az észt oktatás nemzetközi szinten is kiemelkedő. Sok a különbség, míg nálunk tűzzel-vassal tiltják a mobiltelefont az iskolákban, addig az észt gyerekek életében az oktatás egyik fontos eszköze, és a mesterséges intelligencia lehetőségeit is korán megtanulják használni.
Az egyik legnagyobb probléma, hogy még mindig azt gondoljuk, hogy az iskolának lexikális tudást kellene átadnia, pedig a világ legjobb tanárai ott vannak a YouTube-on, és egyébként is hogy lehetne felkészíteni a mai gyerekeket olyan állásokra, amik most még nem is léteznek.
(Fotó: Pexels)
